小宝儿的一家

　　游戏是宝宝的天性，而游戏又离不开玩具，所以宝宝玩耍必然需要玩具。玩具不仅能给宝宝带来快乐，而且能促进宝宝语言发展。

　　宝宝玩耍的时候，尤其在与玩具接触的过程中，会经常“自言自语”。而这些“自言自语”的产生对宝宝语言的发展具有不可忽视的作用。比如，宝宝会拿起一个布娃娃，把它放在小凳子上，微笑着对她说：“娃娃穿得好美，但还没有佳佳漂亮。佳佳要把娃娃打扮得像佳佳一样漂亮。”

　　宝宝跟玩具对话的过程中，不仅可以看出其语言的条理性、逻辑性，还把妈妈给自己穿衣服的语言用到了自己给布娃娃穿衣服上。一般宝宝都是以假装的身份显示了自己的口头表达能力，也不必担心自己讲得对不对，需不需要纠正。宝宝“自语”的时候，经常装出妈妈在给自己穿衣服时的声音、语调和动作。他可以认为这是妈妈在说话，而不是她自己在说。

　　玩具不但能促进宝宝的口头语言能力，还可以促进其书面语言的建构。比如说，宝宝在玩“小猫钓鱼”这套玩具中，“鱼饵”、“鱼竿”这些玩具的符号标识可以让宝宝对文字的意义有初步的理解，而拼音类、数数类玩具等则可直接锻炼宝宝对书面文字的理解能力。

　　总之，不管什么样的玩具，宝宝在玩耍的过程中，以具体的感知和动作，运用生动、具体的语言创造性地变换语言，从而发展了以语言为中介建构的对现实世界的认知与理解。爸爸妈妈要注意玩具对宝宝的影响，从而充分利用玩具锻炼宝宝的语言表达能力。

　　此外，光有玩具是不够的，爸爸妈妈还要与宝宝一起玩耍，适当教宝宝怎么玩，还可以与宝宝建立“游戏”关系。