小宝儿的一家

　　宝宝在不断成长过程中，语言、思维、自理等能力的发育，促使了他们与人交往。并且在生活环境的影响下，宝宝也建立了对人对事的标准，也就逐渐形成了道德观念。尤其是1-2岁的宝宝，这个时期是生长发育最快的阶段，具有较强的可塑性。家长可在早教时期通过生活的过程逐渐培养宝宝良好习惯。对于这个时期的宝宝应从两个方面进行培养：

　　第一：培养良好的情绪

　　在家庭生活以及与其他宝宝交往和游戏中，培养宝宝活泼、乐观、愉快的性格，培养对周围事物的兴趣和自己的爱好。

　　第二：培养良好的行为习惯

　　良好习惯的培养是宝宝优秀品德的重要组成部分。包括饮食和生活习惯中的吃饭、睡觉、大小便等。

　　家长还应该把优良的道德规范融合到与宝宝的交谈之中，让宝宝知道什么是对，什么是错；什么可做，什么不可以做。培养孩子开始有自己的道德规范和行为准则，激发宝宝的学习兴趣和求知欲，并且学会拒绝不良的道德行为。在宝宝品德培养时，还应注意以下特点。

　　（1）反复性

　　优良道德品质的形成和发展，是一个较长的过程，在这个过程中，宝宝的道德行为，甚至某些观念都会出现反复，这属于正常现象。家长不要消极对待，一定要有耐心、信心和恒心，只要家长的不懈努力，一定能把宝宝培养成品德高尚的人。

　　（2）模仿性

　　宝宝道德品质的培养，除了家庭生活方面的教育，更多的还是家长的以身作则。家长是孩子最好的老师，家长的行为准则对宝宝优良品德培养是起着决定性作用的。

　　（3）阶段性

　　对宝宝进行的道德品质教育，也要根据宝宝年龄的不同来安排。不同年龄阶段理解力不同，对事物的认识能力不同。道德品质教育的内容、方法等，应考虑到宝宝生长发育的阶段性。

　　（4）随时性

　　家风、家教无时无刻不在影响着宝宝，品德教育也在生活中随时随地的进行，没有严密的计划和时间的规定，是渗透在一切言谈之中。这既是家庭品德教育的优势，也对家庭生活提出了更高的要求。

　　总之，培养一个人的优秀品质是要从小做起，从身边的小事做起，从生活中的每一个细节做起。这是一个漫长的过程，家长应准备良好的心态去进行这次“培养之旅”。